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八年级数学教案列表
浙教版八年级数学下册4.1多边形优课教学设计DOC免费下载 2018/11/9 13:35:40 411 K ★★★
· 浙教版八年级数学下册4.1多边形(1)教学设计教学目标:1. 知识目标:让学生理解四边形的有关概念,使学生掌握四边形内角和定理及外角和定理的证明及简单应用。2. 能力目标:培养学生通过亲手操作获得知识的意识和能力。体验把四边形问题转化为三角形问题来解决的化归思想。师:回忆三角形的定义生:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所形成的图形叫三角形。师:你能根据三角形的定义,类比
初中数学八年级上册14.1.2幂的乘方名师导学案DOC免费下载 2018/6/21 13:20:30 95 K ★★★
· 14.1.2幂的乘方【学习目标】1.能探究幂的乘方法则,并能记住法则.(重点)2.会利用法则进行计算和解决相关问题.(重点、难点)【学法指导】借助具体到一般的认知方法探究幂的乘方,通过自主练习的方式熟练幂的乘方运算,通过把握幂的乘方法则的实质解决有关的变式问题.【自学指导】一、知识链接1.中,底数是,指数是,的意义是。2.3.的意义是()二.自主学习:1、探究:根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,
初中数学八年级上册《全等三角形的判定》学案设计DOC免费下载 2018/6/21 13:19:11 37 K ★★★
· 《全等三角形的判定》学案【学习目标】1、理解三角形全等“边角边”的内容.2、会运用“SAS”识别三角形全等,为证明线段相等或角相等创造条件.3、经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.【重点】掌握一般三角形全等的判定方法SAS【难点】运用全等三角形的判定方法解决证明线段或角相等的问题一,学前准备1.回顾判定三角形全等的方法”SSS”二,探究活动活动1:探索三角形全等的
最新初中数学八年级上册14.2.2完全平方公式2课时名师导学案设计DOC免费下载 2018/6/21 13:03:51 145 K ★★★
· 14.2.2完全平方公式【学习目标】:1、经历探索完全平方公式的过程,能借助公式的结构特征记住平方差公式.(重点、难点)2、能通过几何拼图的方式验证完全平方公式,从而体会数形结合的数学思想.3、能灵活运用完全平方公式进行简单的运算.(难点)【学法指导】借助多项式相乘的法则,运用从具体到一般的认知方法探究完全平方公式;通过自主练习的方式熟练运用完全平方公式进行运算;通过把握完全平方公式的实质解决有关
人教版数学八年级上册《三角形的内角》公开课导学案设计DOC免费下载 2018/5/14 14:16:16 154 K ★★★
· 三角形的内角导学案【学习目标】1.经历实验活动的过程,通过实践得出三角形的内角和定理。2.在理论上,运用平角的定义和平行线的性质推出三角形的内角和定理。3.能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题。4.能够独立完成简单的证明过程。【学习重点】三角形内角和定理4、把和剪下按图(3)拼在一起,用量角器量一量的度数,会得到什么结果。结论:三角形三个内角的和等于(二)、动脑,完成推理。(6分钟)如果我
最新初中数学八年级《矩形的性质》优质课导学案设计DOC免费下载 2018/4/16 13:16:43 147 K ★★★
· 矩形的性质【学习目标】1.掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系.2.能运用矩形的性质进行简单的证明和计算.3.掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质.【课前导习】1. 有一个内角是         的平行四边形叫做矩形,用几何语言表述为:如图,在  中,若  &n
初中数学八年级《分式的约分》最新精品导学案设计 2018/3/18 14:57:38 104 K ★★★
· 分式的约分导学案二.课内探究:1.把下列分数化为最简分数:=_____;=______.方法:8和12的公约数是_____,将分子和分母都除以公约数,分数的值不变。13和26的公约数是_____,将分子和分母都除以公约数,分数的值不变。2.类比分数的约分,尝试把下列分式化为最简分式:类比分数的约分,和的公因式是_____,我们利用分式的基本性质,约去的分子、分母中的公因式,分式的值不改变;和的公因
人教版数学八年级下册17.2勾股定理逆定理2课时四标课堂精品导学案DOC免费下载 2017/11/15 13:26:37 85 K ★★★
· 17.2勾股定理逆定理(2)一.树标1.体会勾股定理的逆定理得出过程,掌握勾股定理的逆定理。2.探究勾股定理的逆定理的证明方法。3.理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。二.学标+解标1、你还记得勾股定理吗?请写在下面(第23页):命题1:_____________A.等边三角形;B.钝角三角形;C.直角三角形;D.锐角三角形.7.△ABC中∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,下列命题中的假
人教版数学八年级下册17.1勾股定理3课时四标课堂精品导学案DOC免费下载 2017/11/15 13:22:56 761 K ★★★
· 17.1勾股定理(1)一.树标1.了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理。2.培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。学习重点:勾股定理的内容及证明。学习难点:勾股定理的证明。二.学标+解标2、归纳:勾股定理的内容是:。(三)、巩固练习1、在Rt△ABC中,,(1)如果a=3,b=4,则c=________;(2)如果a=6,b=8,则c=________;(3)
初中数学八年级《三角形的中线》导学案设计DOC免费下载 2017/11/15 13:19:46 103 K ★★★
· 三角形的中线导学案一、学习目标1、了解三角形的中线的概念;2、会用工具准确画出三角形的中线。二、重点难点应用三角形的中线解决问题三、研读课本认真阅读课本的内容,完成以下练习。(一)划出你认为重点的语句。(二)完成下面练习,并体验知识点的形成过程。(1)定义:连结三角形一个和它对边的线段,叫做三角形的中线。(2)几何语言(右图)AD是△ABC的中线=逆向:=AD是△ABC的中线(3)画出下列三角形的
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