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文件大小: 390 K
添加时间: 2018/2/12 10:31:13
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资源简介:

《第一章声现象》单元检测题
D.声音振动的越快,声音的传播速度越大
2.石头落入水中,产生的水波向四周传播;研究声音如何传播时,将发声的音叉接触水面,
激起水波向四周传播。物理学中研究问题常采用的这种方法称为()
A.推理B.类比C.代替D.转化
3.下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放
在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在
木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声
就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.如图所示,下列说法正确的是()

A.甲图中,演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B.乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高
C.丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D.丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
拉活塞,可改变哨音的音调
B.既能直接对话,也能通过无线电交谈
C.是从阻断噪声的传播来减弱噪声
D.超声波在水中传播的速度比在空气中的要小

二、填空题
14.陈明同学通过击鼓活动探究声音的强弱与什么因素有关。陈明控制鼓声响度的方法是___________,鼓面振动的幅度,可通过_____________来显示,听到声音越来越响时,观察到____________________现象,实验结论:__________________________。
15.如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明
可以传播声音。
16.如下图a所示,伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声.实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示,则他得出的实验结论是:____________。图d、e是两种声音的波形图,从图形可知:图是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法。
三、实验探究题与简答题
19.一次偶然的机会,靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了,请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关。
21.晚上在家学习时,邻居放音乐的声音很大,干扰了你的学习.为保障你的学习,请用所学的物理知识,至少写出两种不同途径下减小干扰的方法.

 

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