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资源名称:高中信息技术基础4.3Access记录的高级操作优秀公开课教学设计附学生导学单DOC免费下载


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添加时间: 2017-11-22 16:53:30
下载次数: 本日: 总计:
资源简介:

4.3记录的高级操作
一、教学目标
◆知识与技能目标
1.熟悉Access的操作界面,知道数据库、数据表、记录、字段、字段的值等概念
2.学会在Access数据表中浏览、修改、添加、删除记录的基本操作
3.熟练掌握行高和列宽的调整,掌握设置数据表的格式
4.掌握在指定字段中进行数据查找/替换的方法,能将记录进行排序,能“按照选定内容筛选”记录
【学生活动】
学生认真观看教师的操作步骤,并进行思考与提问。
【设计意图】
学生通过教师的演示,知道自己操作中的失误,并把access数据库的基础知识进一步进行巩固。同时教师通过讲解字段类型设置的小技巧,引起了学生的兴趣,也丰富了学生对于access数据库中字段的认识。
活动5【练习】学生实战
【教师活动】
让学生改进前面操作中的失误,并让学生完成后面的重点内容操作,在学生完成的过程中,教师对于个别信息技术薄弱的学生进行了辅导。
【学生活动】
学生改进前面所完成的内容,并对本节课的重点内容进行尝试,依次完成查找数据、记录排序、记录筛选等操作。完成后将自己的学生任务单填好并进行提交,学生在操作的过程中会进行小声地讨论。
【设计意图】
让学生能够在操作的基础上理解access数据库中记录排序筛选是如何操作实现的,也让学生进行了对比,excel工作表是如何进行排序的,从而实现了知识的迁移。
活动6【讲授】讲解记录的高级操作
认真观看ppt上的内容。
【设计意图】
教师对本节课上讲的重点内容进行了总结,起到了画龙点睛的作用。 
五、板书设计
4.3记录的高级操作
 
查找数据

记录排序

记录筛选

学生任务单
1.打开学生成绩.accdb数据库,选择自己班的数据表,删除多余的记录(包括不是自己班的和已经不在班级),并找出自己的记录进行修改,内容修改为本次期中考试的成绩。
思考:进行了以上操作后发现该表共有         条记录,
6.记录的筛选功能:筛选出语文、数学和英语三门学科均大于80分的同学,并进行罗列。

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