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文件大小: 5787 K
添加时间: 2017-3-23 18:40:07
下载次数: 本日: 总计:
资源简介:

台阶轴的加工
今天的努力,明天的成功
说课要点
1、教材的特色和地位
1.融入考级要素。
2.“做中教、做中学”。
3.典型实例。
1.专业课的延续和提升。
2.指导学生掌握技能的蓝本。
3.对学生的考工起关键作用。
1、通过台阶轴项目完成让学生学会
基本编程和精度检测;
2、通过台阶轴项目法人完成让学生适应
团队协作和提高分析问题的能力。
在项目任务完成的过程中,采用任务驱动
让学生提高了自己的动手实践能力和分析
问题、解决问题的能力
团队配合安全正确的完成零件的车削加工
零件程序的修改、精度的保证
数控专业二年级学生
具备一定的编程理论
知识和普车操作技能。
教学做评一体化模式
三、现场教学任务实施62'
地点:数控实训室(1)
设备:CK6136数控车床
工位:四台机床(每台5人)
毛坯尺寸:φ36X72mm
工量具:游标卡尺、外径千分尺
刀具:90度外圆车刀

安全实训要牢记工作服装穿戴好

夹好工件装好刀扳手随后要拿掉

工作精神要集中进刀退刀掌握好

铁削盘绕铁钩挑擦净车床要上油

变速切记先停车处处防范事故少
设计意图:培养学生识读图能力和工艺分析能力;小组讨论,增强合作和互帮互助的意识。
教学意图及教学法使用
①现场教学,直观,通俗易懂
②演示操作过程,示范讲解加工方法及在线检测技术;
③学生模仿,教师现场获取教学信息。
以能力为本位
教师给学生分析讲解重点的加工工艺过程,在示范操作的时候给学生强调安全操作,以保证零件安全正常的完成。
教会学生利用模拟仿真检验程序的正确性,利用修改刀补的办法保证零件的精度

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