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给犯错误的孩子一个台阶——观《放牛班的春天》有感         ★★★
给犯错误的孩子一个台阶——观《放牛班的春天》有感
作者:卢晓宇 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019/3/12 8:12:40

作者:磐安县新渥街道深泽幼儿园卢晓宇

 

初观《放牛班的春天》是在大学时代,当时只觉得马修是个超级有个人魅力的老师,这样一个用心的老师又有哪个学生不喜欢呢。再观这部电影,自己已经是一个从教的幼儿教师,细细对比来,感觉很惭愧,再次观影,感悟有三:

一、睁只眼闭只眼,让孩子成为孩子本身

在电影中马修面对的是一群典型的叛逆的青少年,联想到自己的工作实际,在幼儿园每天面对的也是一群爱调皮捣蛋的孩子。一开始进入这个行业,对自己对孩子都太过严苛。没把孩子当成孩子,提出一些规定总希望孩子们能遵照执行,如有些调皮的孩子没有遵守,就非常恼火,自己怒火攻心,孩子也被批评得灰头土脸。后来,有一天看到一段话,说幼儿教师应该学猫头鹰,学会睁一只眼闭一只眼。因为孩子本就是孩子,如果都按照大人的规定来要求他们,那他们就不是孩子了。我猛然醒悟,原来这是自己的认知偏差所在。作为一个幼儿教师,我们要做的本身就是要宽容孩子的犯错,在教育中留给孩子也留给自己一厘米的空间。

二、给孩子一个台阶,接受孩子的不完美

《放牛班的春天》里的孩子们都不完美,正是这些不完美让马修老师找到了教育的契机。

盖贺克打伤了神父,原本院长的指示是将他关禁闭,而马修老师并没有遵照执行,而是安排他去照顾受伤的神父。不知情的神父夸赞盖贺克能主动来照顾自己,这样的夸赞让他深深地自责内疚。这样的教育远远比关禁闭来得有效。

孩子就是孩子,犯错误是不可避免的,关键在于犯了错误之后老师选择什么样的方法来教育他们。每个孩子都需要一个台阶,他才能顺势而下。如果以暴制暴,效果只会适得其反。

三、给孩子一次机会,不要一棍子打死

在学前教育中我们常说要用发展的眼光来看待孩子,说的就是这个理。影片中的院长就是典型的一棍子打死理论,他认为这些孩子根本不可能学会唱歌,而马修给了这些孩子们一次机会,孩子们也回报了马修老师的这次机会。每个孩子身上都有很多闪光点,不能因为一次的犯错就给他贴上标签,这样是对孩子的伤害也是作为教师的不负责任。

从影片中可以看出,一个孩子如果能得到老师的肯定对孩子来说是莫大的鼓舞,反之,一个老师如果能得到孩子的肯定,也是对老师的鼓励和安慰,这大概就是教学相长的妙处。我们都应不断前行,做孩子童年的点灯人。

 


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