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浙教版初中科学七年级上册《科学探究》获奖优质课精品教案教学计划         ★★★
浙教版初中科学七年级上册《科学探究》获奖优质课精品教案教学计划
作者:傅海军 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2018/11/8 19:45:44

科学探究

□傅海军

一、教学目标

1.知识与技能:

(1)了解科学探究的基本过程和一般方法;

(2)理解提出问题对科学探究的意义,理解猜想和假设在科学探究中的作用;

(3)理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术。

(4)初步培养学生分析问题、解决问题的能力;

(5)培养合作技能,对集体合作的意义有所体验。

2.过程与方法:

初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单的问题;

3.情感、态度与价值观:

(1)让学生感受探究活动的乐趣和成功喜悦;

(2)培养学生乐于探究、积极思考的习惯;

(3)培养学生学会协作与交流的意识。

二、学情分析

学生有一定科学基础,但没有系统的探究过程

三、重点难点

科学探究的一般方法,理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义。

四、教学过程

4.1.1教学目标

1.知识与技能:

(1)了解科学探究的基本过程和一般方法;

(2)理解提出问题对科学探究的意义,理解猜想和假设在科学探究中的作用;

(3)理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术。

(4)初步培养学生分析问题、解决问题的能力;

(5)培养合作技能,对集体合作的意义有所体验。

2.过程与方法:

初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单的问题;

3.情感、态度与价值观:

(1)让学生感受探究活动的乐趣和成功喜悦;

(2)培养学生乐于探究、积极思考的习惯;

(3)培养学生学会协作与交流的意识。

4.1.2学时重点:学生有一定科学基础,但没有系统的探究过程

4.1.3学时难点:科学探究的一般方法,理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义。

4.1.4教学活动

活动1【导入】飞镖黄的麻烦

飞镖黄不小心将生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了,从外表看不出有什么区别,你能不能想出一个方法,把生鸡蛋和熟鸡蛋区分出来?

1.旋转:生蛋不易旋转;熟蛋容易旋转。

2.摇动:生蛋摇动有晃动;熟蛋则没有。

3.照光:生蛋对强光有透光性更好;熟蛋没有。

4.温度:生蛋用手触摸(长时间)比熟蛋温度低些。

你的探究过程如何?请小组代表阐述

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