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文件大小: 34 K
添加时间: 2018/7/10 13:01:33
下载次数: 本日: 总计:
资源简介:

四边形的认识

1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。
2、培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。
3、通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学生的学习兴趣。
认识四边形。
四边形的特征。
1.导入新课
图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组成的,今天我们就一起走进图形的世界。
2、自主思考过程
师:你认为四边形有什么特点呢?
四边形都有()直的边,都有()角。
生:四边形都有4条直的边。生:四边形都有4个角。
(2)、
合作探究:
1、长方形和正方形的关系。
相同:长方形和正方形都有四条边四个直角。
不同:长方形对边相等,正方形四条边都相等。
小结:长方形具有的特征,正方形都具备,所以我们说(正方形)是特殊的(长方形)
求周长的策略
(1)出示:钟表,这个钟表的周长是多少?你用什么方法可以知道?
①用直尺量。找一个学生试量,感知直尺不能量出这个圆形钟表的周长。
②先用绳子围一圈,再量绳子的长度。学生实际操作,感知此方法的可行性。
③用米尺量。在钟表上做一个记号,把钟表在米尺上滚一圈,就能知道它的周长。
(2)出示:三角形和平行四边形
说一说怎样知道三角形和平行四边形的周长。量出每条边的长度,再分别把每条边的长度加起来。
(3)出示树叶,这个树叶的周长你们能知道吗?
先用绳子围一圈,再把尺子量绳子的长度就可知它的周长。
C、小结:刚才我们对一些图形和物品的周长的计算方法进行了研究,像一些比较特殊的图形,我们需要借助绳子才能量出周长。对于有些问题需要我们多角度、多方面考虑,充分利用可以利用的工具帮助我们解决问题。

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