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文件大小: 54 K
添加时间: 2018/8/29 10:13:49
下载次数: 本日: 总计:
资源简介:

Unit 3  What would you like?
1.能够掌握A.B部分Let’s talk 和Let’s learn 中的单词和句型。
2.了解A部分Let’s spell 中字母组合ow的发音规律及音标。    
3.理解B部分的Read and write 中的短文,并能根据短文内容完成问题
4.理解Let’s check 和Let’s wrap it up 中的题目内容,并正确答题。
1.能够提问别人并回答想吃的食物是什么
2.能够提问别人并回答最喜欢吃的食物是什么并说出原因。
3.能简单描述一些食物的味道。
教  学  过  程  设  计
1.Review the phrases of Unit 2.
Watch TV  read books  do homework
 活动方式:Guess the phrases by body language.
老师请一位同学上来做动作,其他同学通过动作来猜短语。
2.Review the sentences  of Unit2.
What do you often  do on the weekend?
活动方式:teacher ask and students answer the question with these phrases one by one.
老师提问上一单元的句型,学生用刚才复习的短语回答。
ew words and learn them first.
出示对话和问答练习中的单词,进行单词闯关。
Sandwich chicken and bread rice and vegetables orange juice water beef noodles tea.
2.Reading competition
快速读单词。
3.Play the tape and listen to the tape,underline the key sentences.
学生听录音,画出重点的句子。
4.Show the key sentence .
What would you like to eat\drink?I’d like...
5.pratice the sentences between teacher and students\boys and girls\groups.
师生,男女生,小组操练句子。
6.Play  the tape again and the students imitate.
听录音跟读。模仿。
7.Role play by groups.
小组表演对话。
8.Pair work. Make a new dialogue.
同桌仿照Let’s talk 新编对话。
9.Play the tape of Let’s try.The student listen to the tape and finish the blanks.
第  四 课  时
1.能够听懂Let’s try 部分的录音并完成相应的题目。
2.能听懂,会说What’s your favourite food?/drink?I like...并在实际情景中运用。
第  五  课  时
教学目标 知识目标 掌握四会单词:hot,sweet,healthy,delicious,fresh.并能灵活运用到句子中解释自己喜欢或不喜欢某种食物的原因。
 能力目标 掌握四会单词和句型并能在其基础上进行小组合作,灵活运用。
 情感目标 教育学生要养成均衡的饮食习惯。
教学准备 重点 掌握Let’s learn 中的四会单词。
 难点 healthy,delicious的发音。

 教具 Pictures of the food  tape recorder
教、学方法   示范法,听读法。演示法。讨论法
1.Show the passage and guide the students read it by themselves.Underline the new words.

2.Teacher ask some questions about the passage.then play the tape ,guide the students
Listen and understand it .
2.Talk about the questions in pairs.
3.Show your answers.
4.Check answers.
5.Listen  to the tape and read it.
6.Finish the task of this part.
7.Write  some sentences about own favourite food
8.Play the tape of Let’s check. Finish the listening test.
9.Check answers.
10.summary. the regular about add ‘s ’or ‘es’ending the words.
Group work.
Discribe your favourite food in your group.

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