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文件大小: 96 K
添加时间: 2018/8/29 13:39:15
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资源简介:

Unit 5 There is a big bed
1、能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习
2、能够结合语境 运用句型:This is my room, There is a clock , a…
3.初步了解There be 句型
本课时重点是掌握There be 句型 Let’s talk部分的对话,并能进行简单问答、介绍
导   案
Warm up(热身)
1)  Chant and act
2)介绍学习目标
1、播放课件或录音,让学生先视听后跟读。
2、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流,负责检查或交换批改。
3、追问、点拨、更正、归纳、评价。
A. 词量较多,注意单词的拼读
B.做游戏操练新单词,抢拼单词,拼读时小组成员可提供帮助。

自认为自己很棒,能够流利,有感情地朗读短文的同学,可以自主站起来,给全班的同学展示自己的风采!

1、Let’s play:学生同桌或四个小组,轮流掷骰子(橡皮)看图说话。如:In my room there is an air-conditioner,a telephone,a…比一比谁说的句子最长。
2、做“Bingo”游戏:让学生任选九张词卡排列好,教师给出提示,如:There is a …学生按所给提示翻卡。翻过一行三张卡(横、竖、斜)的学生,大声喊:“Bingo”。如果他能读出两张以上卡片上的单词就能得到奖励。

学      案

Let’s learn
1、自己试读单词: in front of,beside, between, above behind.
.不认识的凭自己学习过的辅音和元音进行单词拼读。
2、自己不能认读的单词,学员在小组内进行讨论、试读。
3、小组长可直接向老师请教,然后检查并解决本小组不会读的词
老师要对单词进行讲解和领读。采取个人读、小组读等各种读法,对单词进行认读巩固。
能在多种形式下说和做出四个词组,如:直接出示图片;看动作,猜词组等。
4学习Let’s chant的歌谣,跟随flash,学生跟着节奏念并且配上动作。


 

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