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资源名称:幼儿园中班语言领域《老鼠三兄弟》优秀说课稿设计DOC免费下载


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幼儿园中班语言领域《老鼠三兄弟》优秀说课稿设计DOC免费下载>>下载地址1  
文件大小: 26 K
添加时间: 2018/7/5 14:09:57
下载次数: 本日: 总计:
资源简介:
幼儿园中班语言说课稿《老鼠三兄弟》
一、说活动设计思想
  幼儿语言的发展和幼儿的想象的发展关系密切,语言的发展提高了幼儿的认知能力,从而使幼儿的想象力也能得到发展,而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活
  设计意图:幼儿的学习是建立在感性经验的基础上和新旧经验的结合上。在这个环节中,教师运用提问让幼儿结合自己的生活经验来进行讲述。既是启发幼儿积极地仔细地听,也是思维活动的开始。
  目标:通过提问、讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔。
  
  2、结合图片,分段欣赏故事,理解故事内容。教师讲述故事到悬念处,组织幼儿进行讨论,老鼠三兄弟会对裁缝说什么?
  
  设计意图:悬念的讨论,不但给孩子创设宽松的语言谈论的氛围,让幼儿充分发挥自己的想象,根据自己的经验来讨论,使活动更加具有趣味性,同时也激发了幼儿学习的积极性,想急于知道故事的结果。此时教师要以平等的身份参与讨论,作隐性指导,切忌每一个问题由教师提出,幼儿回答。这样幼儿会感到索然无味,被老师控制着,幼儿只能是被动地一问一答目标:这一环节中通过提问、讨论、观察、再提问,内容一环扣一环,让幼儿在讨论、谈话中创造性地运用语言,大胆、清楚表达自己的想法和感受,发展幼儿的想象力,幼儿在你一语、我一言中提高语言的表达能力。它是解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。此环节为幼儿提供了说话和表现的机会,将活动推向高潮,最终达到活动的目标。
   
  3、看课件,完整欣赏故事
  设计意图:感受老鼠三兄弟的美好形象,使幼儿懂得做事要替他人着想。
  目标:让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络,解决难点。
  
  4、活动经验的迁移组织幼儿讨论:为什么鼠妹妹穿着比我们好看?
  设计意图:使幼儿进一步地理解作品的情感脉络。
  目标:让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络,解决难点。
  
  5、活动延伸:可以围绕“如果你有一块漂亮的布,你准备怎么办?”
  设计意图:通过讨论形式,让幼儿从自身出发,设身处地的想一想。
  目标:让幼儿进一步强化幼儿关心、爱护别人的情感。
  
  六、说活动特色
  1、生活教育的理念。活动内容的选择贴近幼儿的生活,故事所表达的精神对道德意识还往往处于自我中心的当今的独生子女具有较强的心灵震动。
  2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声、像融为一体,以看图片、看课件的形式直

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